Myers-Briggs Type Indicator Kwestionariusz osobowości Myers-Briggs jest dojrzałym narzędziem psychologicznym, wspomagającym optymalnie funkcjonowanie człowieka w pracy i poza pracą. Opracowany został w ciągu 40 lat badań przez Katharine C. Briggs, Isabel Briggs-Myers oraz współpracowników. Kwestionariusz obejmujący 95 pytań przetłumaczony został na 16 języków, a rocznie korzysta z niego ponad 2 miliony osób. Fundamentem kwestionariusza było dzieło Carla Gustawa Junga „Psychology of Type” opisujące 8 typów osobowości. Zainspirowana nim Isabel Briggs-Myers poświęciła 40 lat pracy nad kwestionariuszem, w którym wyodrębniła 16 typów osobowości. MBTI znajduje zastosowanie w biznesie wspomagając budowę zespołów i obsadzanie stanowisk, w edukacji do określania najefektywniejszych metod uczenia dla różnych typów, w poradnictwie dotyczącym kariery zawodowej, do znajdywania idealnej kariery dla danego typu. Kwestionariusz nie jest testem kompetencji. Mierzy preferencje a nie poziom uzdolnień czy umiejętności. Jego struktura oparta jest na czterech biegunowych preferencjach:
Dzięki kwestionariuszowi możemy dowiedzieć się jak używamy czterech podstawowych funkcji umysłu, które funkcje są dobrze rozwinięte, a które mniej i jakie są tego konsekwencje, w jakim kierunku rozwija się obecnie nasz umysł i jak sobie pomóc w rozwoju. "Wyniki badań są uważane za wyjątkowo wiarygodne i znaczące dla osób podejmujących decyzje o przyjmowaniu menedżerów do pracy . Stosuje się je również przy rozwiązywaniu problemów pojedynczych osób. Typologia jest też prostym i praktycznym, a przy tym wiarygodnym narzędziem, które służy do precyzowania wymagań dla określonych funkcji lub stanowisk pracy i w odniesieniu do kandydatów ubiegających się o nie. Jest pomocna przy szukaniu uzupełniających się typów przełożonych i podwładnych oraz ustalaniu optymalnego składu zespołów pracowniczych. Przy jej pomocy można też ustalić osobowość , preferencje seksualne oraz temperament i wybrać odpowiedniego partnera. Można również określić predyspozycje istotne przy wyborze kierunku studiów. Pedagodzy mogą bowiem uzyskać wskazówki na temat tego, jak w trakcie procesu nauczania postępować z różnymi rodzajami osobowości. Niezmiernie istotną sprawą i korzystnym aspektem tej typologii jest to, że stwierdza ona fakty, ale ich nie ocenia. Daje dzięki temu obiektywny opis osoby. Stosowane dość często testy na inteligencję osadzają ludzi w pewnej hierarchii. Wyniki są absolutne albo względne i o niekorzystnym wydźwięku. MBTI nie ustala, kto jest lepszy, a kto gorszy, tylko „jaki jest”. Nie narzuca koncepcji, jaki ma być. Nie zagraża pozytywnej samoocenie i nie narusza wiary we własne siły. Wręcz przeciwnie - proponuje wyjaśnienia, dlaczego niektóre aspekty nie funkcjonują, dlaczego niektórzy ludzie nie mogą się ze sobą porozumieć. Oprócz tego daje możliwość identyfikacji niekorzystnych zjawisk, a następnie ich wyjaśnienia, zrozumienia i na podstawie tego - aktywnej korekty. Opisuje preferencje, typy ukierunkowania i nie ocenia zdolności ani umiejętności. Żadna z preferencji nie jest uważana za nadrzędną, wszystkie są tak samo istotne. Należy jeszcze raz podkreślić, że typologia powstała na solidnej bazie teoretycznej Junga i jest zweryfikowana za pomocą niekwestionowanych narzędzi empirycznych". * *Tekst jest fragmentem książki autorstwa Michala Čakrta pt.: "Kto jest kim. Typy osobowości dla menedżerów" ; Wydawnictwo Onepress.pl |
